他叫白振，今年44岁，阜阳市颍东区口孜镇龙沟村小学校长。

5岁时，因一场疾病导致左腿肌肉萎缩、肌无力，落下残疾。凭借着比常人更多的努力，20岁那年，他在阜阳中专学校毕业，选择回到乡村母校任教。如今，白振在这所乡村小学已坚守了24年。

龙沟村小学和大多数乡村学校一样乏善可陈：一栋四层教学楼、一块不大的水泥操场、110来个孩子加上10个老师，是这里的全部。而正是这样一所乡村小学，走出了哈尔滨工业大学、合肥工业大学等诸多双一流高校的大学生。白振也陆续被评为“颍东区优秀教师”“颍东区优秀班主任”“颍东区优秀德育工作者”。

怀着感恩之心，选择回母校任教

白振是土生土长的龙沟村人，5岁那年他生了一场病，父母找农村赤脚医生为他看病打针。本是一场普通的病，却在打针治疗时伤到了坐骨神经，后来虽然经过多方就诊，但还是落下了残疾，导致他的左腿肌肉萎缩、无力，从此走路一瘸一拐。

上小学时，白振家通往龙沟小学的道路是一条狭窄的乡村小道。“下雨路滑，泥泞难行，稍有不慎，就有可能摔倒。”白振回忆说，学校6点开始早读，从家走路去学校要花半个多小时，为了准时到校，他要比别人更早起床。

一分耕耘一分收获。凭借着比常人更多的努力，1995年，白振如愿考上了阜阳市一所中专学校。1998年中专毕业时，白振有机会留在城里的学校从教，但怀着对母校的感恩之心，他毫不犹豫地选择回到了母校龙沟小学。

“我对母校很有感情，当时很多曾教过我的老师还没有退休，我觉得能回母校当老师很好。”在白振的印象中，当时父母也很为儿子能回村里的小学当老师感到高兴。

在从教的24年间，尤其是遇到刮风下雨天气，白振不知道多少次成为“落汤鸡”“泥人”。因为腿脚不方便，他的身体总是偏向一侧——这也是很多学生印象中白校长的标准姿势。但无论多么艰难，从教之路不能间断，就如当年的求学之路一样。被教育改变的他，也想要用教育改变更多的乡村孩子。2009年，他成为龙沟小学副校长，2010年又担任校长。

“硬件软件”筑基，家门口就能上“好”学

2009年，龙沟小学校舍重建。白振是校长、是老师，又是“设计”和“监理”。他和几位老师把村子走了一遍又一遍，建议把教学楼从原先村庄边缘的地方建到村庄中心，以方便所有的孩子上学。为了让学校顺利开工建设，白振想尽办法做父母思想工作，将自家的地拿出来与别人置换（白振家的地不在新校址范围内），最终说服家人征得了父母同意。然后，白振又拿着设计图纸一遍一遍地看朝向、测光照，找到最合适的位置；和同事轮流守候在工地，像是建自家的房子一样，严格把关质量......

2021年，龙沟小学迎来了两名年轻的特岗教师，并且所有年级的教室还实现了智慧课堂全覆盖。

“在年轻老师的帮助和带动下，中老年教师也学会通过智慧课堂给学生们上课了。”白振说，这样一来，学生们有机会借助智慧课堂听名师讲课，音乐、美术等课程也都有了更多更好的资源。

白振是数学老师，他在教学中，从不照本宣科，而是绞尽脑汁力求营造轻松、活泼的学习氛围，想方设法寻找、制作教具，创设情境，让学生直观形象地感知教学内容。有了智慧课堂，白振各种各样的教学设想得以实现，无论是几何图形，还是公式原理，都能变成动态图形、解说视频，抽象的数学知识变得形象立体起来。

教育就是服务，对孩子未来充满信心

 “110多个孩子，大部分是留守儿童，父母平时都不在身边，孩子交由家里的老人照顾，比传授知识更重要的是教育孩子如何做人做事。”白振说。

针对留守儿童，学校一部分老师会利用课后延时和周末时间为学生批改作业、辅导功课。同时解决孩子们无人照看、孤单等问题，为留守儿童建起一个“家”。

在白振的办公桌上，有一本“留守儿童”档案，这本档案放在随手就能拿到的地方，一有空时，他就会拿来翻一翻，完善一下记录。在档案上，除了罗列着留守儿童的姓名、性别、年龄、住址等情况以外，还清晰注明了每个留守儿童的不同情况，如父母皆不在家的、单亲在家的、父母离异的、平时表现好的、平时“问题”多的、家庭经济状况好的、家庭经济条件差的、现在的监护人等等。

 “节假日时，我和其他老师们还会经常性开展家访活动，把每一个学生当做自己的孩子，去用心呵护。”白振说。

“我留意到，有些孩子缺爱，与人交往表现自私内向，也有的是因为祖辈宠爱，比较任性。”白振说，为了改变这些学生，他就地取材，开辟小菜园，为学生开展劳动教育实践课。

“小菜园让同学们拓展了户外活动，不仅增强了动手能力，增长了见识，还收获了更多的成效。”白振说，劳动教育达到了‘1+N’的效果。

发现学生小花不善言辞，有自卑心理，白振主动找她谈心，帮其树立起对生活的信心，经过数次沟通鼓励后，小花变得开心自信了，能和同学一起聊天玩乐了。“其实对留守儿童心理的辅导，比学习上的辅导更为重要，要诚恳对待学生，与他们进行心灵的沟通，让老师走进孩子的内心世界，倾听他们的心声，了解到他们真正需要什么，这才最为重要。”白振说。

寒来暑往，转眼过去了24年，一批批农村娃走向了远方，而白振仍坚守在这所乡村学校。“教育就是服务，我对龙沟小学、对这里孩子们的未来充满信心，我会一直坚守在这里，一生做好教书育人这一件事就行了，我会看着学校变得越来越好。”白振说。