3月13日，阜阳市第十中学康林老师结合高中生物必修第二册“孟德尔的豌豆杂交实验”，和学生们一起将课堂搬到了校园劳动实践基地，带领学生重走科学家之路。

康老师事先让学生了解孟德尔的生平简介，了解孟德尔假说-演绎法的研究思路，并向同学们介绍豌豆植株的一些性状，让同学们去观察一些油菜花的结构和豌豆、蚕豆植株的一些相对性状，回顾遗传学家孟德尔做豌豆杂交实验的过程。

他介绍说，大部分学生在初中阶段已经学习了生物的遗传和变异，了解了生物的性状有显性和隐性之分以及基因控制生物体的性状，但只是知其然而不知其所以然，所以他利用这次户外课，向同学们介绍了油菜花的雄蕊、雌蕊的组成等结构，并讲解了两性花和单性花的区别。

最后，康老师还向学生模拟了孟德尔在做一对相对性状的豌豆杂交实验的过程。引导学生在观察中发现问题、作出解释，再进行演绎推理，最后通过实验得出结论。

阜阳市第十中学劳动实践基地位于岳家湖校区校园东北角，学校通过制定相关制度，成立领导小组，建立劳动基地，以年级为单位组织同学们对基地的“责任田”进行“承包”，利用劳动课时间“耕耘”。

通过分模块种植时令作物，让学生在播种、施肥、除草、采摘等一系列的劳动实践活动中真正体验收获的乐趣，以此增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，促使学生德智体美劳全面发展。

 自“双减”政策实施以来，阜阳十中以劳动实践基地为依托，开展形式多样的劳动实践课，丰富了学生的课余生活，拓展了学生视野。各学科老师发挥专业特长，带领学生走进劳动实践基地，打造室外课堂，形成了劳动与文化、劳动与生活、劳动与学习等具有学校特色的劳动实践课程，为学生创设丰富多彩的学习项目，以劳动带动教育，发挥了课外实践活动独特的教育价值。

阜阳十中劳动实践基地是全校师生们多彩课堂的“根据地”，同时也为落实德智体美劳“五育”全面发展助力，增强了学生劳动光荣的观念，培养了学生的劳动实践技能，为学生德智体美劳全面发展奠定了基础。